Osa videopeleistä parantaa lasten koulumenestystä

Yhdysvalloissa, Singaporessa ja Japanissa toteutettu yhteistutkimus osoittaa, etteivät kaikki videopelit ole suinkaan haitallisia lapsille, kertoo Physorg.com. Kussakin maassa testiin osallistuneet opiskelijat jaettiin kolmeen ryhmään. Yksi ryhmistä pelasi sosiaalisia, toinen neutraaleja ja kolmas väkivaltaisia pelejä. Tulokset osoittavat, että kaikissa tutkituissa ikäryhmissä noin 10-vuotiaasta peruskoulunsa päättäneisiin asti sosiaaliset pelit paransivat lasten ja nuorten yhteistyökykyä opiskelijayhteisössä. Hyvä vaikutus kantoi jopa neljän kuukauden päähän pelisessiosta.

Yhdysvalloissa sosiaalisina peleinä käytettiin Super Mario Sunshineä ja Chibi Roboa, neutraaleina Pure Pinballia ja Super Monkey Ball Deluxea ja väkivaltaisina Ty2:hta sekä Crash Twinsanitya. Yhdysvaltalaisosiossa huomattiin väkivaltaisia pelejä pelaavien oppilaiden olevan lähinnä haitaksi kanssaopiskelijoidensa koulumenestykselle.

Tutkimuksen koordinoineen Iowan yliopiston avustava professori Douglas Gentilen mukaan on ensiarvoisen tärkeää, että vanhemmat seuraavat lastensa pelien sisältöä, sillä videopelit sinänsä eivät ole suoranaisesti hyväksi tai pahaksi lapsen kehitykselle. Kuten muissakin medioissa, tuotteen sisältö ratkaisee vaikutuksen.